深圳市西丽第二中学，对人文精 神的宣扬逐渐成为时代呼唤的又一精神动力，同时必将成为社会和 谐发展的主旋律。也是对全面发 展的理想人格的肯定与塑造。就在于它有人的意欲与对生存意义的诉求，有自己独特的精神 文化。就更应该具备 这种精神。两项约占学生总数的75％，其中外地进城务工农民的子女约占68％）。找准育人着眼点，充分发掘校园中的优质教育资源，提供多元的人文教育，使学生从接受单一的知识教育走向全方位的成长。学校确定了培养学生生活有情趣，对人有爱心，思想有见地，遇事有主见的办学宗旨。不断修订校训、校风、教风与学风，逐渐形成一套独特的育人理念文化：以爱国明志，追求真理，简朴诚实，不甘落后为校训；以办学行风正，教师队伍强，育人质量好，人民评价高为办学宗旨；以培养学生生活有情趣，对人有爱心，思想有见地，遇事有主见为办学理念；以遵纪守法，勤奋学习，关心集体，言行一致为校风；以终身学习，品格高尚，平等爱生，教人求真为教风；以勤奋寓于实践，悟道博学他人为学风。即：爱祖国，讲忠诚；爱民族，讲继承；爱人类，讲和平；爱科学，讲实践；爱自己，讲健康；爱他人，讲文明。育人质量好，社会评价高的特色显著的人民满意的一流学校，致力于为每一位受教育者，尤其是两农子女提供平等、优质的教育，为他们的终身发展打下良好的基础，使他们成为生活有情趣，对人有爱心，思想有见地，遇事有主见，受社会欢迎的人。在预习过程中写下我的发现和我的问题两项内容，提交给教师。根据学生的普遍性问题确定教学的五处（重点处、关键处、难点处、规律处、工具处），并据此及时调整自己的课堂教学策略。做到有的放矢，避免课堂上的无效劳动。还要注意让学生在课堂深处产生新的碰撞、新的火花，让学生带着新的问题走出课堂。进行科研引领，是西丽二中校本教研的鲜明特色：⑴课堂教学方面，学校分备课、上课、作业批改、辅导、评价六大板块详细地制定了两万余字的！！校本课程资源库中，可以找到2004年以来中央电视台最优秀的科普与社会人文栏目的内容，近300多张光碟、2000多小时的优秀教育资源为学校开展爱国教育、法制安全教育、爱心教育、健康教育、艺术教育、科普常识教育、历史教育等等提供了强有力的支持。对于他们的未来的视野和思想见地会产生什么样的影响。


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