电子设计工程师认证网，为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，根据中国科协学会学术部！！（科协学发[2003]120号），决定开展电子设计工程师专业技术资格认证工作。追求最大的社会认可度和最终的国际互认。以能满足企业及市场对电子工程设计人员的要求为最终目的；
　　
　　电子设计中级、高级认证的宗旨是着力考查被认证者的电子技术综合运用能力（含独立进行产品开发的能力、自我学习能力及分析问题解决问题能力）。就电子信息专业来说，理论知识讲得多，但是实际上到底有什么用，到实际中到底怎么回事都不知道；

理论与实践相结合
　　理论与实践结合说得容易，但是怎么才算结合，如何界定？其实最好的方法就是到市场上、社会上去检验，如果能够很快上手搞设计工作，就满足条件，如果不能很快上手，就不满足条件；但这种方法只是理论上行得通，实际上很难操作。模电、数电、电子测量、电路分析，任课老师是独立的，学生学习也是独立的，这就使课堂所学的知识在学生甚至老师的脑子里只是一门门课，而不是一个知识体系，这种独立的课程很难使学生自己将其有机的结合在一起并灵活运用。考查的是学生综合运用专业知识的能力；

实践课客观的评价指标
　　随着课程改革的进行，学校越来越注重学生的实践动手能力，但是如何提高学生的实践动手能力，各个学校都在探索中。很难让大部分学生受益。既包括综合知识的考试，也包括实际操作的考试，通过这个考试以及考试复习的全过程，可以使考生对所学专业知识进行梳理，总结。既锻炼了考生的综合知识能力，又锻炼了实际动手能力，这样的学生就基本具备了能够在工作中很快上手搞设计的能力，能力提高了，就业的竞争力就加强了，得到企业的认可是必然的。

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