在教育部积极推动教师教育一体化，推动教师教育信息化、现代化的大背景下，华东师范大学网络教育学院凭借自身在师范生教育、在职教师学历教育方面积累的一线经验和资源优势，积极参与在职教师的 “非学历教育 ”，并在不断的、学习、实践、研究与反思的过程中，初步形成了具有自身特色的、行之有效的教师远程 “研修 ”模式。目前已经在上海金山区、普陀区培训开展了基于 “项目 ”的研修与基于 “课程 ”的研修，共培训教师一万多名。

学院自成立以来先后投入资金二千多万元人民币，配置了高性能的服务器、大容量存储阵列系统、拓宽网络带宽和增添网络通路，为构建良好的网络学习环境提供了保障。同时开发与选择优质的教学服务平台，提供自主学习系统、视频点播系统、邮件交互系统、作业系统，为学员提供可靠的实时教学环境、良好的自主学习环境和方便的协同交互环境。建成的网络远程教育所需要的硬件平台和软件平台，已形成一个能承担多种类型和级别的教师教育培训活动的 “虚拟教育环境 ”。

在科研方面，学院这几年在争取纵向的研究课题中也取得了一些成绩，如教育部的 “现代远程教育规范制定 ”，教育科学 “十五 ”重点课题 “以学习者为主体的远程教育支持服务体系的研究 ”、 “十五 ”重点课题 “网络教育资源整合研究 ”、面向 21世纪教学内容与课程体系改革计划的 “应用现代教育技术改革师范教育传统教学模式的探索与应用 ”，教育部师范司 “中小学教师继续教育网络课程开发 ”英特尔公司与教育部联合课题 “面向师范生入职教育的现代教育技术培训模式 ”等。此外，尚有一批横向的和市级的课题，2004年经学校批准，学院成立了现代远程教育研究中心。

2003年9月教育部成立了教师教育网络联盟，教师网联计划旨在以现代远程教育为突破口，在政府的支持和推动下，充分调动各级各类举办和支持教师教育的高等学校（机构）的积极性，整合资源，构建以师范院校和其他举办教师教育的高校为主体，以高水平大学为核心，区域教师学习与资源中心为服务支撑，社会力量积极参与，职前职后教育一体化，教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网相融通，学校教育与现代远程教育等各种教育形式相结合，学历教育和非学历教育相沟通，系统集成，优势互补，共建共享优质教育资源，覆盖全国城乡的教师教育网络体系，实现教师教育事业的跨越式发展。华东师范大学网络教育学院作为教师教育网联副秘书长单位，在网联的重大议程决策活动中，承担了重要角色，网联联考委员会常设机构就设在华东师范大学网络教育学院。

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