一、向管理要质量

2009年高考、中考成绩，该校再创历史新高。高考，本科入围人数完成县下达任务的233%，省三A线入围人数完成县下达任务的159%，单科进入县前50名的5人，其中俞翠萍同学的理科综合150分，荣获广东省 “理科基础单科状元 ”，丘东鹏理科基础148分，居梅州市理科基础单科第二名。中考，达东山中学入围分数线9人，水寨中学入围分数线49人，达县实验中学入围分数线以上的达136人，总分进入县前50名的4人，其中梁宇宁总分762分，居全县第一名，梅州市第26名；何彬总分759.6分，全县第三名，梅州市第39名。

三、营造良好氛围，凝聚教师队伍

在管理的过程中，领导班子率先垂范，身体力行。刘焕东校长亲自督阵教学指挥中心。分管领导，责任明确，能够从早到晚带领分管班级的班主任出操，下班，下宿舍，管理学生，检查督促多项工作，研究学生的学习状况，组织学生进行各种思想教育。领导的作风给教师的心理一种良好的导向，使他们自觉规范自己的行为，带领学生勤奋学习、努力进取。

3、榜样带动。为促进群体师德的提高，营造良好的团体气氛，学校不失时机利用各种机会进行师德教育，规范行为，挖掘一些活生生的师表形象，树立典型，使教师学有榜样。

四、落实 “六子 ”，强化日常工作管理

2、快乐从教。该校地处山区，条件不好，工作辛苦，待遇不高，生活单调，但这里的老师都能快乐地工作。如何让教师自身用 “全部心血 ”去寻找 “教书的快乐 ”呢，作为管理者，除了知人善任，发挥其兴趣特长外，还要为教师营造一个工作舒心的良好环境。学校行政班子经常抽出时间深入教师，与教师交流交往，沟通协调，了解教师的追求与爱好，在感情上投入，生活上关心，力所能及地帮助他们解决家庭中碰到的困难，缓解教师在教学、身心等方面的压力。良好的工作环境，使这里的老师一个个在默默耕耘、快乐奉献。高三班主任黄胜、何小德下班下宿舍，检查督促，自始至终，管理细致；女教师邹兰英总能千方百计挖掘学生的闪光点，萌发学生进步的火花；新上高三的地理教师徐飞燕，虚心好学，主动到外校听课，博采众长、精心备课；体育教师温锐明风雨无阻，与学生坚守在训练场上；青年教师巫文标与学生打成一片，时刻让学生感受老师的关注与鞭策；还有其他教师，总能看到他们在教学的岗位上激情的姿态和专注的神情。他们在自己平凡的岗位上，用心寻找 “教书的快乐 ”，这是该校教育教学质量取得好成绩的根本所在。

在班级中营造比学赶帮的气氛。如：每次考试前帮学生定目标，定挑战对象，激发斗志；树立品学兼优的学生榜样，带领学生分析原因，找优势，找差距；通过校讯通让家长及时了解掌握其子女的学习情况，通过班主任与家长联系，使其配合学校共同促进学生进步。设立奖学金，激发学生拼搏争优，该校经费极为紧张，但每年用于奖励成绩优秀学生的奖金达到3万多元。

皇华中学在办学的过程中，积极探索，与时俱进，图谋发展，使这所 “红土地 ”上的革命学校焕发出新的生机。

学校努力改善办学条件，为师生提供良好的学习工作环境。该校争取上级支持，多渠道积极筹措资金，短短四年完成了六大项目的建设：一是新建一栋6层的3000多平方米的教工宿舍楼；二是新建一栋6层的2700多平方米的教学大楼；三是重新装修一栋四层的2200多平方米的教学楼；四是改造河堤，建设绿化带，从根本上消除水涝季节校园安全隐患；五是建造了高标准的汽车、摩托车停放场；六是后勤社会化，改善学生食堂基础条件。学校还特别重视环境育人，注重校园的绿化、美化、净化。