从2000年开始，学校全面推行师生的民主自主管理。教师的民主自主管理以工会为龙头，以职代会、教代会为载体，充分发挥教职员工主人翁精神，大家共同为学校的发展出谋献策，监督评价，促使学校的各项工作进一步上台阶。学生的民主自主管理以少先队大队部为龙头，大队委员竞评产生以后，与大队部签定《大队部小干部聘用责任合同书》，根据合同书履行职责，分管大队部各小部门工作，并分管中队，带领全校少先队员参与学校各项工作的管理与评价，学生在参与管理中逐渐改变对学校管理的认知结构和抵触情绪，发生自主变化，形成良好班风、校风。

十多年来，南明实验二小抓住新课程改革的大好时机，以精细化的管理模式为基础，按照 “德育为首，教学为主，发展为本，特色鲜明 ”的办学思路，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色。随着学校由企业拨离地方，办学条件的进一步改善，南明实验二小的教育教学管理更加趋于科学化、系统化。学校以制度规范师生行为，使师生心中有制度，行动有准则，做事有规矩，校园秩序井然。以制度规范教师的学习行为，引导教师树立 “终身学习 ”、 “全员学习 ”、 “全过程学习 ”的观念，努力构建学习型教师群体，形成自我学习、自我研究、自我提升、自我创新的发展机制。以制度规范教师的教育教学研究行为，加强教育教学科研管理，走科研兴校之路。

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文明在这里播种，习惯在这里养成，希望在这里放飞，理想在这里插上翅膀！南明实验二小，美丽的校园，师生体验快乐、享受成功的摇篮！

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