为了稳定这支师德好，事业心强，整体水平高，有实力的群体队伍，学校实施了以 “目标凝聚 ”和 “感情凝聚 ”为中心的凝聚工程。把造就一流环境，建设一流师资队伍，实现一流教学质量当作办学目标不懈追求。为了实现共同的目标，为了学校明天的辉煌，来 “岚中 ”创业的教师，他们淡泊名利，默默奉献，从不计较个人得失，甘作铺路石。校园内尊师重教蔚然成风，教师之间真诚相处，有难相帮，和谐融洽的人际关系，使教师一心扑在耕耘上。与此同时， “岚中 ”实行工资按劳取酬，确保教师待遇高于公办学校，为解决教学的后顾之忧，为立志扎根 “岚中 ”的教师交了养老保险，学校现有的全部管理职位全部从教师中提拔录用。此外，学校还采取多途径、多渠道鼓励教师提高学历和教学水平。这些举措促进了教师队伍的稳定，提高了爱岗敬业的自觉性，为 “岚中 ”向办一流学校、育一流人才的目标迈进提供了先决条件。

质量是兴校之本。岚湖中学从创办之初，学校就把发展锁定在 “质量 ”二字上。学校创始人、校长周文彦更是说得实实在在：民办学校学生自招，经费自筹，盈亏自负，学校凭什么求生存谋发展，唯有抓好教学质量。办学九年来， “岚中 ”以勇于创新，励精图治的精神，使学校形成一条 “全、高、活、严 ”的办学风格。 “全 ”就是全面贯彻教育方针，面向全体学生； “高 ”就是高标准建设师资队伍，培养学生； “活 ”就是生动活泼，不断创新； “严 ”就是严格管理，严格要求。实践证明，独特的办学风格铸就了学校今日的辉煌。

“岚中 ”在造就高素质的师资队伍，推广独特教学方式的同时，校领导把切切实实地为教师创造现代化的教学环境，购置现代化教学设备和加强硬件建设看成是一驾马车的两个车轮，放在同等重要的位置上。建校以来，学校在经费十分紧张的情况下，仍然千方百计加大投入，先后建成现代化的语音室、图书馆、电脑教研室、校园闭路电视系统等。每个教室都配有一台29寸的彩色电视机，并与校园闭路电视联网，教师上课时充分利用多媒体教具的优势来增强教学效果，把一些难以在黑板上画出的图形以及学生不容易看懂的实验通过电脑在电视中显示，收到了事半功倍的效果。现代化的教学手段不仅提高了教学效率，也使同样的教学单位时间里教学内容大大拓展。

学校明确规定，任何时候任何情况下都不允许老师只偏爱尖子生，不许排斥差生，必须对全体学生负责，注重学生整体素质的提高。从某种意义上说，能否面向全体学生，关键是如何面对 “差生 ”问题。 “岚中 ”向全体教师提出了 “要象爱护自己的女儿一样爱护学生，要象热爱自己的家庭一样热爱学校 ”，为人师表，言传身教，恪尽职守，敬业奉献，已成为他们的日常工作和行为规范。树立 “育人以立德为本，读书以启智为先 ”的认识，教师不仅教书，传授知识，更要管思想，管道德，严谨认真，耐心细致。对差生不仅从不歧视，相反对他们倾注特殊的爱心。上课时根据学生基础的差异，科学施教，面向全体学生，开发创新思维，发挥个性特长，充分调动全体学生的学习热情和兴趣，使好生能 “吃饱 ”，差生能 “吃好 ”。课后密切与差生的联系，与他们共同探索适宜的学习方法，挖掘学习潜能，发现细微进步及时给予肯定与表扬，坚定其学习信心。经过几年的努力，成绩扶摇直上。

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