学校抓好学生行为习惯，培养学习习惯。从一年级新生入学开始，就注重良好学习习惯的启蒙指导，教师重点抓好课堂听讲、发言、练习习惯，家长配合做好课前准备、课后巩固习惯，双管齐下，长抓不懈。转化生活习惯，对小学生的养成教育从细微处入手，使其成为学校形象的窗口。为了规范学生的生活氛围，学校制定了《学生一日常规》、《班主任考核细则》、《优秀班集体评比细则》等德育制度，加强了教师的值班制度、红领巾值日岗的检查制度，发现问题及时反馈、沟通。

学校现有教学楼两幢、综合楼一幢、实验楼一幢，（另有其他辅助用房如食堂、宿舍等）。除了23个教室外，还设立了4间多媒体教室、微机教室2间、自然教室、艺术教室、音乐教室、语音教室、舞蹈房、图书阅览室、乒乓室、劳动技术室、少先队队室等专用室。电脑132台，笔记本电脑4台，1台移动液晶投影仪，2台背投，1台液晶电视机等。

（2）精神文化建设。精神文化建设是校园文化建设核心和灵魂。该校开展了各种兴趣小组活动，开放图书馆的图书资料，定期举行一些竞赛活动。利用每周一的国旗下讲话、周三的集体晨会，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、行为规范教育、安全法制教育、心理健康教育以及传统节日教育等，定期聘请专业人员来校作各类专题讲座。设置了学生的心理健康室 mdash; mdash;温馨小屋。有奖征集了校标和校歌，明确了校训，添置了德育专题橱窗。

（1）物质文化建设。讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，从学校环境的美化、净化、绿化着手整治校容校貌。同时创设文化设施，让每一块墙壁都会说话。开辟校园网、广播、宣传橱窗、黑板报、图书、阅览室等文化教育阵地，充分反映师生良好的精神面貌以及学校的校风，创设适合学生的学习、生活场所，烘托一种浓厚的育人氛围。

狠抓教学常规工作：

2．明确细则要求，在操作措施上讲规范。

5．搭建同步教育平台，形成德育合力。规范家长学校活动，学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。家长学校活动形式多样，效果明显。活动促进了学校、家庭、社会三维教育合力的提升。学校充分利用苏州网校资源，发挥 “家校路路通 ”的功能，推进家校联系，提高家教水平。

（1）进一步完善管理网络。该校进一步完善了以校长为组长、副校长负责、教导处具体组织实施 “六认真 ”工作的学校领导小组。成立以教研组、年级组为单位的 “六认真 ”检查小组，督促带领各教师全面完成教学 “六认真 ”工作，形成了决策、组织、实施、协调的教学 “六认真 ”工作管理网络。（2）健全工作制度。学校出台了新的 “六认真 ”工作细则和考核制度，先后制定、修订了《城三小教师备课注意事项》《城三小教学 “六认真 ”工作细则》《城三小一线教师考核细则》《城三小教师课堂教学常规》《城三小作业书写及批改要求》等各项关于加强教学 “六认真 ”工作的制度，让学校和各科室以制度为准绳，以要求为依据，对教师的教学 “六认真 ”工作做到合理管理，促进学校教学常规管理的进一步深入。对在平时 “六认真 ”工作中表现突出的教师给予表扬，把 “六认真 ”工作的质量作为对教师年终考核评优工作的重要依据之一，把 “六认真 ”工作落到实处。

5．丰富课外活动，在学校特色上展风采。校级兴趣活动精彩纷呈。本学期的校级兴趣小组规模得到进一步的丰富和扩大，23个班级开设了写作、趣数、英语口语、书法、绘画、音乐、舞蹈、器乐、象棋、微机、柔道、篮球、足球、田径等38个兴趣小组，并加强教学的规范化管理，各个兴趣组在开学初要拟定出学期教学训练计划，计划的内容要体现科学性、梯度性、趣味性。课外阅读安排井然有序。继续开展 “新教育实验 ”活动，各班完善 “班级图书架 ”，开辟读书指导、精读交流专栏，写好读书笔记《今天你读书了吗》。背诵默写古诗文《小学生必背古诗70首》，评比 “阅读之星 ”、 “书香班级 ”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。

（1）开展年级调研测试，在反思中迎头赶上。该校利用期中测试时间对全校各年级的语、数、外进行了全校性的调研测试，该校将监考、批卷、评分进行了年级间的互换。还对三至六年级的语文、数学进行多次调研，建立教师质量责任制，把每次调研的平均分、优秀率、及格率等与上一次调研作比较，每位教师认真分析调研情况，在学生的练习作业上下工夫，从自己的课堂教学中寻找问题，反思自己的教学行为，及时调整教学侧重点，提出有针对性的改进措施。（2）开展学科竞赛活动，在活动中展示质量。针对各年级的具体情况进行一些内容丰富、形式多样的学科竞赛。有拼音竞赛、铅笔字比赛、口算竞赛、语数质量分析、英语阅读竞赛、应用知识解决实际问题竞赛等。（3）开展一日调研，在全面会诊中找差距。 4．强化 “六认真 ”意识，在师德师能上做文章。努力提高教师的师德水平。全面提高教师教育教学能力。采取目标管理 “逼 ”、优惠政策 “促 ”、岗位练兵 “引 ”、拜师学艺 “带 ”、各种培训 “育 ”等多种办法鼓励、培养青年教师，努力打造一支勤于学习、精于教书的教师队伍。该校邀请了薛丽芬、杨春柳、施彩萍等老师莅临该校执教示范课，再次掀起了城三小的教研热潮。在市青年教师语文、综合性实践活动教学设计、评优课比赛中，该校取得一个二等奖、三个三等奖的好成绩。11月28日，该校命名了第二批校级骨干教师。