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加大校园环境建设的投入，创造出优美、宽松、催人向上的育人环境，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生心智，规范促进学生全面发展。校园内的各种景观、建筑、教学楼内墙壁的色彩搭配、名言警句的选择，都充分体现了教育学、心理学、美学的要求，渗透着五十六中历史的影子，营造出浓厚的文化氛围，丰富了学校的文化底蕴；在做好各项硬件建设的同时，学校还注重师生文化内涵的培养。通过读书激励机制及对师生读书的具体指导，开展了一系列读书活动，引导师生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，并开拓师生视野、丰富知识储备、提升综合素质，让读书成为师生精神成长的重要源泉，构建了校园读书文化。

五十六中学坚持以特色求质量、以特色求发展、以特色求创新，初步形成了以丰富的学校文化为特色的文化建设平台。

2007年4月，为全面落实 “十一五 ”计划，充分调动和享用本土资源，学校与 “辽宁省实验中学 ”正式签约建立 “友谊校 ”，包括行政人员的适时互访、一线教师的定期交流、两校学生的阶段互动等在内的八个合作项目，为我校 “借助优质教育资源，强化示范高中形象 ”开辟了一条崭新的道路，为学校再上台阶，实现卓越开启了新的篇章。

2004年8月，全校师生以空前的信心、智慧和力量，联袂拼搏，合力开拓，昂首挺进新校区并光荣地实现了 “省级示范高中 ”的美好梦想。学校以此为动力引擎，思想建设、队伍建设、制度建设和环境建设纷纷以崭新面孔运行在各种系统、各个岗位。保持__员先进性教育活动成效显著，顺利达标；教学改革大幅度地走向了规范化、程序化和个性化；教学设施不断得到更新和改造；一些重点投资项目的文化含量和科技指数也得到了适度扩充和加大； “全国青少年文明礼仪教育示范基地 ” “国家十五规划课题实验先进学校 ” “辽宁省创新教育实验学校 ”等十几项不同等级的殊荣，都是学校教育与科研连锁、德育和智育交融、继承和发展互动的有力见证。

2009年以来，学校以科学发展观为统领，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，全面实施素质教育，着力提高教育和教学质量，深入践行  “幸福学生、成功教师、发展学校 ”的办学理念，确立了以 “幸福学生 ”为教育特色的学校品牌。2009年3月，学校成为沈阳市深入学习实践科学发展观活动第一批试点单位中唯一一所中学代表，结合三年发展规划，党政工青联袂互动，卓有成效的开展多种形式的师德活动，充分发挥了党员教师先锋模范作用和骨干教师榜样示范作用。仅几年来,学校就有40人次荣获区级以上政府表彰奖励，以特级教师、市名师为代表的实力雄厚的教师队伍逐渐成长壮大。在用人制度上，学校采取了自上而下的聘用制，即校长聘用年部主任，年部主任聘用班主任，班主任聘用任课教师。使 “能者上，平者让，庸者下 ”的竞争气氛一直在升温，一个由年轻化、知识化和专业化的领导集体与一支素质型、研究型和创新型的教师队伍组建的强档阵容，已经实现并基本保证了学校现阶段的高起点开局和未来的跨跃式发展。

从2006年学校第一次面向全市招生以来，每年都有来自于洪区外的300多学子融入五十六中学，学校课堂教学效益不断提高，教学评价改革工作务实推进，师生参加竞赛屡屡折桂，中招分数线逐年实现大跨越，高考一本二本升学率逐年提高，2008届毕业生李伟同学以659分的成绩位居沈阳市9所省级重点高中第一名，继续证实了学校的高考升学层次连年递增的态势，且考入浙大、上海交大、复旦、南开、同济等  “985工程 ” 和 “211工程 ”院校的人数不断攀升,升学率已稳定在100%。课外科技活动、学科兴趣小组活动、文体竞技比赛活动蓬勃开展，先后获得 “全国语文学习科学实验学校 ”  “辽宁省语言文字示范校 ”  “辽宁省大课间活动先进单位 ” “沈阳市军民共建先进单位 ” “沈阳市德育常规管理示范校 ” “沈阳市青少年教育先进单位 ” “沈阳市青少年科技发明先进单位 ” “沈阳市庭院绿化先进单位 ” “沈阳市模范卫生先进单位 ”等三十余项殊荣，受到前来视察工作的省市领导的高度评价和赞誉。

品牌之一：与时俱进的办学理念

“师德工程 ”铸师魂。学校坚持开展爱学生、爱自己、爱教育的 “三爱 ”教育，通过教师互评、学生评教、家长评教的 “三评 ”活动，促进学校的行风和师德建设。努力使家长对学校教育教学工作满意，使同学对老师的教育教学行为感到满意，让老师得到家长、同学、同行信任。每学期一次的班主任工作研讨会加强了班主任们之间的经验交流，加快了年轻班主任的成长步伐。

五十六中学品牌介绍

五十年来，一种有利于优秀教师成长的培养机制在五十六中学日益成熟。

近年来，五十六中学参与了全国教育科研 “十五 ”和 “十一五 ”规划国家级重点课题的研究，并已顺利结题。从2001年开始我校率先在学生中开设了研究性课程，至今已完成了10期，选题总数累计达672项，参加学生人数累计达3265余人次，参加教师人数累计达631余人次，获奖教师及学生总数累计达288余人次。研究性学习的选题内容涉及到__、经济、文化、艺术、军事等多方面。通过研究性学习，增强了学生团队合作意识，培养了学生收集资料与处理信息的能力，提高了学生的综合实践能力和社会责任感与使命感。

品牌之三：以校为本的教育科研